Erasmus+ K101 CLIL

Buenas prácticas en Suecia (octubre 2022)

Erasmus+ KA101 CLIL VIBES: Nuevas Perspectivas en Educación Bilingüe

Suecia ha sido el país elegido para culminar las últimas movilidades de este proyecto. Profesorado AICLE del IES El Médano ha podido visitar y observar la puesta en práctica de la metodología AICLE desde diferentes perspectivas. En el centro escolar Internationella Engelska Skolan (en Järfälla) hemos visto una aproximación más clásica a la metodología AICLE, mientras que en el centro escolar Hagnässkolan (en Kungsängen) y en la unidad especial de integración a estudiantes extranjeros Uppstarten (en Bro) pudimos comprobar cómo el alumnado recién llegado al país adquiere la segunda lengua extranjera y la cultura del país de acogida a través de diferentes materias. Ha sido una experiencia de observación muy interesante que nos ha permitido no sólo actualizar herramientas AICLE, sino también adquirir buenas prácticas que se podrán implementar en el Aula de Acogida y de Apoyo Idiomático de nuestro centro.

Además hemos podido conocer las diferencias entre el sistema educativo sueco y el nuestro. Agradecemos al profesorado que nos ha acogido en sus clases y al coordinador de internacionalización de nuestro centro de acogida su disponibilidad.

Buenas prácticas en Holanda (octubre 2022)

Una representación del profesorado AICLE de nuestro centro se encuentra en la ciudad de Zutphen, Holanda, realizando un período de observación directa en el instituto de secundaria Isendoorn College. En estos días hemos podido asistir a clases de diferentes materias no lingüísticas como física y química, geografía, historia o biología y observar cómo son impartidas en inglés haciendo uso de la metodología AICLE. También hemos podido observar las diferencias entre el sistema educativo holandés y el nuestro. Agradecemos al profesorado que nos acoge y al coordinador de internacionalización de nuestro centro de acogida su disponibilidad.

Some of our CLIL teachers are in the city of Zutphen, Holland having a great job shadowing experience in Isendoorn College, a public secondary school. We have had the opportunity to observe how non linguistic subjects such as physics, chemistry, geography, history or biology are taught in English using CLIL methodology. We have also discovered the differences between the Dutch educational system and ours. We thank the hosting teachers and the coordinator of internationalization for their welcome and availability.

Curso de Formación CLIL en Budapest (junio 2022)

ERASMUS + KA101 CLIL VIBES: New perspectives in bilingual education

Recién llegada del curso sobre metodología CLIL vinculada al aprendizaje basado en proyectos (Hungría), nuestra compañera Noemí Acosta ha querido compartir con el resto del profesorado AICLE de nuestro centro sus vivencias. Mediante un padlet muy completo, nos ha explicado cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en proyectos trabajando desde materias AICLE. Todo ello usando recursos, aplicaciones y actividades muy interesantes que pondremos en práctica en el próximo curso! Gracias al Programa Erasmus+ por darnos la oportunidad de vivir experiencias únicas y ampliar las fronteras de nuestro conocimiento.

La compañera Noemí Acosta, profesora AICLE de Geografía e Historia de neustro centro, ya se encuentra ya en Budapest (HUNGRÍA) para formarse en el aprendizaje basado en proyectos vinculado a la metodología CLIL. Esta movilidad para docentes está incluida en nuestro proyecto K101 “CLIL Vibes: New perspectives in Bilingual Education” del programa Erasmus+. Comparte este curso con seis compañeras de distintas nacionalidades: dos finlandesas, una alemana, una croata, una checa y una chipriota. Una variedad de procedencias que resulta excelente para compartir diferentes visiones, opiniones y realidades de la educación en Europa.

Curso de Formación CLIL en Dublín (junio 2022)

¡Comienzan las movilidades del proyecto ERASMUS+ KA101CLIL VIBES!. Nuestro compañero Juan Carlos, profesor de matemáticas, se encuentra en Dublín realizando un curso sobre la metodología AICLE. Se trata de una oportunidad única ,a través de la que podrá profundizar y actualizar sus conocimientos en la enseñanza bilingüe. Los nuevos enfoques, materiales y herramientas enriquecerán su labor docente que, desde hace ya varios años, desarrolla en lengua inglesa dentro del Programa AICLE de nuestro centro.

¡Starting our Erasmus+ KA101CLIL VIBES! Our maths teacher, Juan Carlos, is in Dublin taking a training course on CLIL methodology. It will be a unique opportunity to update his knowledge in bilingual education. These new perspectives, materials and tools will enrich his teaching of Maths in English, a task that, as a teacher of the CLIL Program of our school, he has been developing for several years.

Ya de vuelta por Tenerife . Durante esta semana , he podido mejorar mi destrezas lingüísticas a la par que ampliar mis redes con otros profesores de ámbito internacional .

He compartido experiencias y buenas prácticas. al mismo tiempo he aprendido mucho más sobre la cultura irlandesa.

Todo estos aprendizajes los llevaré a mi día a día como docente y con el alumnado que serán los beneficiarios directos de lo aprendido en este curso. Una experiencia única e inmejorable.

Already back in Tenerife. During this week, I have been able to improve my language skills as well as expand my networks with other international teachers.

I have shared experiences and good practices. At the same time I have learned much more about Irish culture.

All these learnings I will take to my day to day as a teacher and with the students who will be the direct beneficiaries of what they have learned in this course. A unique and unbeatable experience.

Nuestro profesor de matemáticas AICLE, Juan Carlos Falcón, ha compartido con el profesorado AICLE de nuestro centro los contenidos aprendidos en el curso estructurado sobre metodología AICLE, movilidad del proyecto ERASMUS+ KA101- CLIL VIBES: NEW PERSPECTIVES IN BILIGUAL EDUCATION, realizada recientemente en Dublín. Durante esta sesión formativa, el profesorado AICLE ha descubierto nuevas estrategias y actividades motivadoras que incidirán positivamente en la calidad de la enseñanza bilingüe que se imparte en nuestro centro.

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