{"id":3714,"date":"2025-12-14T20:25:10","date_gmt":"2025-12-14T20:25:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ieselmedano.org\/?p=3714"},"modified":"2025-12-14T21:07:03","modified_gmt":"2025-12-14T21:07:03","slug":"el-adn-como-cronista-de-la-historia-de-canarias-y-los-retos-y-oportunidades-que-plantea-la-computacion-cuantica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/2025\/12\/14\/el-adn-como-cronista-de-la-historia-de-canarias-y-los-retos-y-oportunidades-que-plantea-la-computacion-cuantica\/","title":{"rendered":"El ADN como cronista de la historia de Canarias y los retos y oportunidades que plantea la Computaci\u00f3n Cu\u00e1ntica"},"content":{"rendered":"\n

El pasado viernes 12 de diciembre de 2025 hemos celebrado dos charlas de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica en nuestro centro, destinadas a alumnado de cuarto de la ESO y de primero y segundo de Bachillerato, y que contaron con la presencia de la direcci\u00f3n y profesorado de distintos departamentos de Ciencias y Humanidades. Un curso escolar m\u00e1s, hemos podido contar con el investigador y coordinador del \u00e1rea de Gen\u00f3mica del Instituto Tecnol\u00f3gico y de Energ\u00edas Renovables (ITER; https:\/\/www.iter.es\/genomica\/<\/a>), Jos\u00e9 Lorenzo Salazar, que tambi\u00e9n es profesor de Tecnolog\u00eda y participa en la Red del Proyecto Patrimon\u00edzate<\/strong> promovida por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional, Actividad F\u00edsica y Deportes (https:\/\/www.gobiernodecanarias.org\/educacion\/web\/programas-redes-educativas\/programas-educativos\/proyecto-patrimonizate\/index.html<\/a>). <\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
Foto. Instant\u00e1nea de un momento de la charla de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica impartida en el centro.<\/h5>\n\n\n\n

En la primera de las charlas de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, titulada \u201cDel ADN a la Computaci\u00f3n Cu\u00e1ntica en Gen\u00f3mica<\/strong>\u201d, orientada al alumnado de segundo de Bachillerato de la modalidad de Ciencias y Tecnol\u00f3gica, hemos conocido algunos detalles de las tecnolog\u00edas de secuenciaci\u00f3n masiva disponibles en el Laboratorio de Gen\u00f3mica del ITER, as\u00ed como algunos de los avances que se est\u00e1n produciendo en campos tan relevantes como el estudio de las enfermedades de base gen\u00e9tica o el estudio de la din\u00e1mica evolutiva de las poblaciones humanas. Aprovechando que se cierra el A\u00f1o Internacional de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda Cu\u00e1nticas dedicado por la UNESCO a la celebraci\u00f3n del primer centenario de la Mec\u00e1nica Cu\u00e1ntica y el desarrollo de las Ciencias Cu\u00e1nticas, el profesor Lorenzo nos ha introducido a los elementos b\u00e1sicos del mundo cu\u00e1ntico y las posibilidades que ofrece la computaci\u00f3n cu\u00e1ntica en diferentes \u00e1mbitos de aplicaci\u00f3n en la Medicina Personalizada de Precisi\u00f3n, desde la identificaci\u00f3n de biomarcadores y el dise\u00f1o de f\u00e1rmacos, hasta la mejora en los sistemas de almacenamiento y encriptaci\u00f3n de datos gen\u00e9ticos sensibles. <\/span>
En la segunda charla de divulgaci\u00f3n, en esta ocasi\u00f3n dirigida a nuestro alumnado de cuarto de la ESO a la que asistieron aproximadamente 60 alumnos y alumnas, titulada \u201cEl ADN como cronista de la historia de Canarias. Una mirada al pasado y al presente desde la Gen\u00f3mica<\/strong>\u201d, el profesor Lorenzo nos ha mostrado algunos resultados recientes sobre las investigaciones que vienen realizando desde el \u00c1rea de Gen\u00f3mica del ITER para corroborar la procedencia de la poblaci\u00f3n aborigen que habitaba en el archipi\u00e9lago antes de la conquista que tuvo lugar durante pr\u00e1cticamente todo el siglo XV. Estos estudios del genoma completo, adem\u00e1s, est\u00e1n permitiendo dilucidar con gran detalle la procedencia continental de las personas que participaron en la conquista de Canarias.<\/span>
El alumnado del centro ha conocido de primera mano varios de los m\u00e9todos que se utilizan en el Laboratorio de Gen\u00f3mica del ITER para estudiar el material gen\u00e9tico que conocemos como ADN mitocondrial, que se hereda de forma matrilineal. Este material gen\u00e9tico es secuenciado de manera masiva en las denominadas plataformas de secuenciaci\u00f3n de \u00e1cidos nucleicos y analizado gracias al superordenador TeideHPC (https:\/\/teidehpc.iter.es<\/a>), una de las infraestructuras de supercomputaci\u00f3n m\u00e1s importantes del pa\u00eds.<\/span>
Las charlas concluyeron con una sesi\u00f3n corta de preguntas en la que el alumnado y el profesorado pudo plantear diversas cuestiones suscitadas durante la misma para profundizar en algunos detalles de inter\u00e9s.<\/span>
El trabajo original relacionado con el estudio del ADN mitocondrial puede consultarse en Internet con el t\u00edtulo \u00abDigging into the admixture strata of current-day Canary Islanders based on mitogenomes\u00bb fuente: https:\/\/www.cell.com\/iscience\/fulltext\/S2589-0042(22)02180-0<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El pasado viernes 12 de diciembre de 2025 hemos celebrado dos charlas de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica en nuestro centro, destinadas a alumnado de cuarto de la ESO y de primero y segundo de Bachillerato, y que contaron con la presencia de la direcci\u00f3n y profesorado de distintos departamentos de Ciencias y Humanidades. Un curso escolar m\u00e1s,<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3716,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[26,17],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3714"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3714"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3714\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3742,"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3714\/revisions\/3742"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3716"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3714"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3714"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ieselmedano.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3714"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}